Hot press🔥🔥2023
Değerli arkadaşım Dr. Öğr. Üyesi Murat Debbağ ile birlikte çevrimiçi öğrenmede kullanılan 11 tane eğitsel videoyu tipinin etkililiğini incelediğimiz ❤️🔥 ve alana katkı sağlamaya çalıştığımız çalışmamız yayımlandı. Makaleyi okumak için TIKLAYINIZ.
Gestalt psikolojisindeki tamamlayıcılık etkisini net gördüğümüz bir çalışma. Öğrencilerimiz nasıl videolar mı seviyor? Öğretmenin görüntüsünü görmek istiyorlar, eğitmenlerin yüzleri ekrana doğru olmalı. Ekranda özellikle eğitmen tarafından dinamik çizim etkisinin oluşturulduğu unsurlar akılda kalıcılığı artıyor. Daha ilginci gerçekçilik ve samimiliği seviyorlar, yapmacık eğitsel videolar hoşlarına gitmiyor, prompter vs. gibi bir ortamdan okunan ya da takip edilen değil akıcı anlatımı seviyorlar.
Eğer eğitmenin yüzü gözükmeyecekse elinin gözükmesi ve bir yüzeye yazı yazılması öğrenmede etkili….
Tabii ki video süreleri kısa olmalı…
Arada öğrencilere düşündürücü ve araştırmaya sevk eden sorular sormakta etkili…
Akıllı ve etkileşimli unsurları kullanmak videoda kalma sürelerini artırıyor…
Etkili bir video tasarımı önemli…🤠
Bunun sanal sınıf versiyonunu da daha önceki makalemizde değinmiştik. Kameralar açılmalı mı açılmamalı mı? Sanal sınıflarda etkililiği nasıl artırabiliriz? 🤠Şu makalemizde detaylara ulaşabilirsiniz.
Yeni kitabımız çıktı!🔥 Öğretmen yetiştirmenin temelleri
Öğretmen okulu mezunu akademisyenlerin gözünden 👀
“Öğretmen Yetiştirmede Öğretim Programları” bölümüyle alana katkı sağlamaya çalıştığım “Öğretmen yetiştirmenin temelleri” kitabımız NOBEL yayıncılık tarafından yayımlanmıştır. Kitaba erişmek için TIKLAYINIZ.
Yeni kitabımız çıktı… Öğretim Teknolojilerinde Web Araçları Uygulamalar, Araştırmalar ve Eğilimler
Dr. Öğretim Üyesi Murat Debbağ hocamızla ile birlikte “Çevrimiçi Web Tasarımı ve Blog Araçları” bölümünde katkı sağladığımız Öğretim Teknolojilerinde Web Araçları Uygulamalar, Araştırmalar ve Eğilimler kitabı PEGEM AKADEMİ’de yayımlanmıştır. Kitabımızı ücretsiz okumak için TIKLAYINIZ.
